与儿童相比，成年人无论心智、身体器官等各方面都已发育成熟，在学习钢琴时，具有很多与儿童不同的特点，用比较的方法将其归纳如下：
1、从心智方面看，儿童正处于飞速发展的成长期，此时学琴，无疑是事半功倍，成年后大有潜力可挖。研究注解2—7岁为人一生中开始学习钢琴的最佳时间；成年人虽已错过了最佳年龄段，但他们理解、分析能力远胜于儿童，且自制能力强、细致持续时间长。勤能补拙，假如能刻苦学习，可以在肯定程度上填补这一缺撼。
2、从手的条件看，儿童的小手尚未发育成熟，柔软、稚嫩，通过学习钢琴，手会更加柔顺、敏感且有力；而成年人的手已经基本或完全定型，尤其是控制邃密动作的肌肉已趋定型，力量虽大，但柔顺度、灵敏度与儿童根本无法相比，要达到比较快的速度，则更为困难。
3、从学习的主观能动性看，儿童学习钢琴每每与家长有关，家长对钢琴的爱好、让孩子有一技之长的想法等。虽然很多孩子也分外喜好钢琴，但钢琴学习的枯燥性决定了 孩子的爱好不会持续太久，因此，儿童学习钢琴的主观能动性较差。成年人则不然，无论目标有何不同，他们基本上都是爱好使然而为之，具有较高的学习积极性和 能动性。纵然有很多的艰难困苦，也是见义勇为，一往无前。这是成年人学习钢琴的一个显明上风。
4、从学习的外部条件看，儿童学习钢琴家庭有很大作用：家长陪课、陪练、陪听(音乐会)，天天为孩子提供固定演习时间、场所等等。可以说，没有家庭的积极配合，孩子要想有所成就是特别很是困难的。成年人就不肯定有如许的外部条件，他们有本身的本职工作要完成，可能有本身的孩子或家庭要照顾等等，偶然还得不到别人的支撑与理 解。如许的外部条件，天然无法与儿童相比。但就是在如许的条件下，他们坚强努力，仍刻苦演习。
综前而论，成年人与儿童相比有很多确实存在的困难与不足，但同时也有不少上风。只要有坚持到底的恒心和精确的方法，成年人肯定可以达到一个比较高的钢琴水平。
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