考级之前，请正确选级
钢琴考级是学习钢琴的动力，也是检验学习成果的方式，但绝不是目的。有的家长志向高远，有大跃进风格，在孩子学习基础还不扎实的时候，就让孩子去考级，就算勉强通过了，但这种拔苗助长的方式，以后孩子的钢琴道路也走不长远，学了也等于白学。
钢琴选级应该根据孩子的接受能力、识谱能力、键盘能力、整体演奏水平各个方面来选择，用稳扎稳打的方式，就算是慢一点，但至少孩子是真正的学到了，未来也不会轻易的忘记。
要能完整无误的弹奏全曲！
音乐是一门时间艺术，而音乐表现的先决条件是能够不间断地演奏，完整表现作品是其存在的要素。
也就是说在演奏音乐作品的过程中是不允许出现间断的，但现在很多学钢琴的孩子都无法避免这个问题，究其原因，可能是手指技术达不到，也要可能是节拍、节奏、指法设计等音乐常识还未能很好的掌握，所以在孩子考级之前这些问题都需要先克服下来再来考虑。
乐曲一直弹不下来怎么办？
要从识谱开始做起，先认真的把视觉范围内的内容做精、做细，就是眼睛能够看见的，例如音的高低、长短、连段、指法等基础要素。
再来需要把乐句之间的衔接动作根据乐句之间的时值进行合理的安排，用同样的方式能更好地让乐段的连贯起来。
背谱考级要做到流畅与熟练
“评委有权中间叫停或者选择作品的某一片段演奏。”这是在全国音协考级的程序册上的一段说明，代表了评为可以要求学生在作品的某一片段开始演奏，这样就可以暴露出练习过程中看谱、背谱关系处理上的问题。
背谱没有做好，演奏就会像是织布机一样，从头到尾做的只是机械运动，而一旦中间停下来，生产出的产品就很可能是劣质品。
所以建议是按照看谱——背谱——看谱——背谱的方式来进行，其中再次看谱的目的是为了避免已经背下来的谱子有新的错误出现，所以要经常把谱子重新看仔细，看谱练习演奏，这样背下来的谱子才能更具理性，万一在演奏过程中出现了忘谱时，大脑不会一片空白，能衔接下去。
分手练习
单手练习并不是只有在识谱阶段才使用，也不是一首能够双手配合的作品，就只进行双手练习，这种常见的习惯，造成了现在的学生很不愿意或者很少再进行单手练习。
钢琴作品都是多声部的音乐，不是用单手只达到识谱的目的，应该从音色、音乐表现都要让单手达到演奏的程度、演奏的标准，如果想要把演奏的质量更进一步，那每一次从单手到双手的过程都要力求使作品完成质量提升一个新的台阶。
而在实践中也可以证明，很多学生在要求单手弹奏时不知如何下手，只有在双手弹奏下才能演奏下去，如果长时间只进行双手的练习，带来的只能是上下关系的纵向机械配合，达不到音乐表现的目的。
只有在单手的技术动作上不断的提高其合理性，单手弹奏的表现连贯，形成动作和听觉的习惯，然后在双手配合练习时再感受声部表现的不足，再回到单手上进行提高和巩固，一步步的提高双手配合的逻辑性和表演能力，各声部清楚的同时又有默契的合作关系，最终达到双手的演奏是有机的整体，这样才能有效的降低或避免在演奏过程中出现间断的情况发生，表现出生动的音乐形象。
慢速练习
弹奏的速度并不会随着对音乐作品的熟练程度而自然解决，在速度练习的过程中应注意由慢开始。
如果抛开音乐表现只从技术上看，快速弹奏基本需要涵盖：准确、均匀、清晰、轻松这几个关键词上。“准确”是指识谱、抓键、节拍、指法等方面都准确；“均匀”是指时值、音色等方面；“清晰”和“轻松”是两个矛盾面，想要做到清晰，就必须有一定的力量要求，而力量对轻松又提出了考验，如何通过合理的动作协调化解矛盾，就需要通过慢练来解决了。
慢速练习可以让我们把几个关键地方逐一解决，然后在一遍遍的快速练习中检查不足的地方，再用慢练达到快速的要求。
任何两种不同的速度直接，都可以分解出若干个不同的速度，逐一尝试，可以让我们找到适合自己的速度，然后循序渐进的提高自己的速度水平，慢速练习和快速弹奏是成反比的，练习的时候越慢将来弹奏的速度就越快，速度技术的提高不是渐进的，而是由慢到快的“振幅”式发展。
难点练习
每一部音乐作品都有它的难点，如果难点不能得到很好的解决，会给演奏者带来很大的心理负担。影响整部作品的完整表现。
克服难点的态度就像我们练习生字一样，先分析其难度出现的位置，是哪一只手的问题？是哪个声部的难度？还是双手配合的难度？然后在具体到指法方面的还是节奏方面的问题？最后再单独拿取出来进行准确的强化训练，慢慢溶化难度，直指可以从容地演奏之后再试探着提高难点的演奏速度。
经过溶化后的难点还要不断地融合到难点前后的小节、乐句、乐段的练习当中。刚融合在一起的时候可能会影响整个乐段的弹奏速度，这时候应该让其前后小节、前后乐句和乐段的速度与难点的速度达成一致，然后再整体的提高上来。
经过对难点的强化练习后，可以解除我们的技术与心理负担，可以从容地参与到整个作品的音乐表现中来。
心理紧张？
紧张是每个人都无法避免的心理因素，尤其是在比赛、考试、考级甚至演出过程中出现，而要想避免紧张的心理因素，从而取得理想的演奏效果，选择曲目尤为重要。
钢琴演奏是给人一种美的享受，演奏者应该轻松自如地演释音乐作品的内涵，所以选择自己熟悉的曲目，可以更好的降低或避免我们紧张的心理。
曾有科学统计：“世界上三流的演奏家，如果可以在演奏过程中发挥他们70%的水平，那么他们的演奏效果就可以达到一流演奏家的水平”。由此可见，那些一流演奏家都还没发挥他们自身70%的演奏水平。
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